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各学院：

为贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》，深化“三教”改革，全面提升教师教学能力、综合素质和创新能力，根据学校工作要求，现将2024年37000cm威尼斯教师教学能力比赛暨广东省2024年职业院校技能大赛教师教学能力选拔赛通知，请参赛教师做好相关准备工作。

一、指导思想

深入贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示、全国职业教育大会精神和新修订的职业教育法，落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《国家职业教育改革实施方案》等部署，落实立德树人根本任务，构建“三全育人”体系，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”，赛出高风格，赛出真水平，赛出基本功，充分发挥比赛的引领示范作用。引导各学院落地职业教育国家教学标准，落实课程思政要求，持续深化教师、教材、教法改革，实施教育数字化战略行动，推进线上、线下教育相互融合，探索“岗课赛证”综合育人，推进高水平、结构化教师教学创新团队建设，促进“能说会做善导”的“双师型”教师成长，不断提高教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力。

二、比赛要求

重点考察教学团队(2-4人)针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、达成评价目标、进行反思改进的能力，参赛材料包括专业人才培养方案、课程标准、教案、教学实施报告和教材选用程序说明等文档资料，以及课堂教学实录和课堂教学片段等视频资料。（视频资料请待通知提交）

1. 教学内容

根据职业教育国家教学标准要求，对接职业标准(规范)、职业技能等级标准等，优化课程结构、更新教学内容，契合层次定位。公共基础课程内容应体现思想性、科学性、基础性、职业性、时代性，体现学科知识与行业应用场景的融合，其中，中等职业学校思想政治课以《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》和《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》(教材〔2020〕6号)为依据，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，突出职业教育特色，进一步拓展教学内容深度和广度。专业(技能)课程内容应对接新产业、新业态、新模式、新职业，体现专业升级和数字化转型、绿色化改造。结合教学实际融入科学精神、工程思维和创新意识，注重劳动精神、工匠精神、劳模精神培育。

（二）教学设计

依据国家教学标准、学校专业人才培养方案和课程标准，针对参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程。针对不同生源分类施教、因材施教。合理运用平台、技术、方法和资源等组织课堂教学。思想政治课以“八个统一"为统领，优化教学过程，增强思政课教学的吸引力、说服力、感染力。提高课程思政内涵融入课堂教学的水平，杜绝各种形式主义。专业(技能)课程鼓励按照生产实际和岗位需求设计模块化课程，强化工学结合、理实一体、手脑并用，实施项目式、任务式、案例式、情景化教学等。

（三）教学实施

教学实施应注重实效性，突出教学重点难点的解决方法和策略，开展师生、生生的有效互动，推动深度学习，采用现代信息技术收集教学过程真实数据，并根据反映出的问题适时调整教学策略。专业(技能)课程应注意引入典型生产案例；实习实训应落实职业学校学生实习管理规定、岗位实习标准、实训教学条件建设标准等，教师规范操作、有效示教，提高学生基于任务(项目)分析问题、解决问题的能力。根据需要合理创设数字化学习和实习实训情境，运用数字化教学资源。思想政治课教材选用应符合教育部有关规定，结合课程标准统筹用好中等职业教育课程改革国家规划新教材的德育课教材，其他课程按照《职业院校教材管理办法》要求规范选用教材，优先选用国家和省级规划教材，鼓励使用新型活页式、工作手册式教材。中等职业学校执行手机“禁止带入课堂”的要求。

1. 教学评价

持续开展教学诊断与改进，注重过程评价与结果评价相结合，探索增值评价、健全综合评价，关注育人成效、检验教学质量，促进学生全面成长。鼓励运用大数据、人工智能等现代信息技术开展教与学行为的精准分析，个性化评价学生的学习成果和学习成效。思想政治课还应注重综合考核学生的思想政治素质和学科核心素养培养情况。

1. 教学反思

   深度思考在教学设计、教学实施、教学评价过程中的经验与不足，总结在更新教育理念、落实课程思政、优化教学内容、创新教学模式、转变教师角色、改进教学评价、运用信息技术等方面的改革与创新，做到设计理念、教学实施、育人成效的有机统一，成为传道授业解惑赋能的“大先生”。

三、比赛分组

（一）高等职业教育组(简称“高职组”),各组分设报名组别。

1.公共基础课程组。参赛内容应为有关课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。

2.专业(技能)课程一组。参赛内容应为专业(技能)课程 中不少于16学时连续、完整的教学内容。其中，中职组的参赛 课程应为专业核心课或专业技能方向课，高职组的参赛课程应为专业基础课、专业核心课或专业拓展课。

3.专业(技能)课程二组。参赛内容应为专业(技能)课程 中不少于16学时连续、完整的、以实践教学为主的教学内容或 专周实习实训、岗位实习等实践环节教学内容， 参赛内容中体现教师实操演示与指导的内容不少于8学时。

(二)参赛名额

各二级学院至少提交1个参赛作品（多报不限），职能部门鼓励组队参赛。允许跨学院组队参赛。各教学单位参赛情况纳入教学管理考核。

公共基础课程组作品各自不能出现课程的重复，专业课程一组、二组作品尽量避免出现专业大类的重复。

四、比赛办法

（一）采取校、院二级的方式进行推选。二级学院根据参赛作品及学院专业建设规划，评审参赛作品材料，确定推荐校级决赛的作品。校级决赛方案待定。

（二）校决赛。校决赛采用现场赛的方式，其时间为12月，具体地点另行通知。

（三）省决赛，比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛，拟采取网络评审方式。决赛，拟采取现场集中比赛方式，有关要求详见附3-1。省教育厅将综合考虑各种因素，统筹确定初赛、决赛的最终方式和比赛时间，如有调整另行通知。

五、参赛方式和要求（请看附件3）

六、报名和作品报送

1.2023年11月30日前，各单位、二级学院组织教师参赛并上报《2024年37000cm威尼斯教师教学能力比赛参赛作品汇总表》、(Word版、PDF盖章版)。上传报名及参赛作品材料：参赛教学团队负责人按要求将盖章扫描版《参赛报名表》(附3-4)、《参赛承诺书》(附3-5)及参赛作品文档、视频资料（另行通知）等材料。

2.2023年12月9日前，各单位、二级学院汇总本部门参赛团队的全部参赛材料，以“部门+校级教学能力比赛报名材料”命名提交，每个教学团队参赛材料命名为“团队负责人+作品名称”。

材料提交邮箱：jwc@gdddc.edu.cn

注：请将相关材料汇总至“作品提交模板”

八．2024年37000cm威尼斯教师教学能力比赛日程

                                              37000cm威尼斯教务部

                                                    2023年11月14日